“PARTICIPEMOS POR LETRAS”
>>Ética-Madurez-Consenso<<
LISTA Nº 1
I. UNA AGRUPACIÓN PRO ESTUDIANTIL
En nuestra universidad, los estudiantes tenemos representación en dos tipos de órganos: los gremiales y los gubernamentales. En los primeros encontramos a los centros de estudiantes, centros federados y federación universitaria. Mientras que en los segundos están el consejo de facultad, la asamblea universitaria y el consejo universitario. A estos últimos les corresponde la dirección en cuanto a funciones ejecutivas y legislativas. Además, representan un tercio del total de los votos que hay. Por eso motivo los estudiantes que son electos por el periodo de un año para aquellas instancias reciben la denominación de tercio estudiantil.
La agrupación “Participemos por Letras” apareció en el año 2006 por alumnos de las entonces seis escuelas de la facultad a través de un círculo de estudios. Desde entonces, los distintos integrantes que a lo largo de esos años han asumido la conducción de esta han tenido como principio remarcar una línea pro-estudiantil en tanto que se busque la mejora de nuestra casa de estudios. Consideramos vital conocer las distintas problemáticas que tiene cada escuela así como los distintos perfiles del estudiantado. Somos conscientes de las serias carencias que hay en nuestra facultad tanto en el plano académico, administrativo, infraestructura, material educativo y promoción pre-profesional. Por ello, nuestra labor no sólo dependerá de nuestros candidatos sino que tendrá como soporte a todo el estudiantado que respalde nuestro trabajo. Dicho esto, con una nueva directiva pero con principios comunes, “Participemos por Letras” renueva su compromiso para defender los deberes y derechos que le correspondan al estudiantado.
II. PLAN DE TRABAJO
Vemos necesario dividir nuestro “Plan de Trabajo” en dos puntos: A) Modo de organización y B) Propuestas en tres formas de gestión (Gestión Administrativa, Gestión Académica y de Extensión Universitaria y Proyección Social) que puedan no sólo fortalecer el movimiento estudiantil a través de un trabajo fiscalizador e independiente sino también la imagen de San Marcos no sólo a nivel universitario sino para con la sociedad. En ese sentido asumimos que nuestro “Plan de Trabajo” pueda desarrollarse en un cronograma por etapas de corto, mediano y largo plazo. No son metas irrealizables como algunos tratan de decir sino que son resultado de una reflexión conjunta y madura.
A) MODO DE ORGANIZACIÓN
Como integrantes de uno de los tres estamentos de la universidad: el estudiantil, somos partícipes de la necesidad por la que órganos gremiales y órganos gubernamentales tengan un constante trabajo conjunto, la fortaleza e independencia del movimiento estudiantil depende de ello. En ese sentido, “Participemos por Letras” presenta un modelo de organización que se compatibiliza con nuestro “Plan de Trabajo”.
Más allá de las diferencias que podamos tener con los distintos grupos que hay en la facultad, consideramos que en tanto que defendamos un perfil a favor de los derechos del estudiantado, nuestra modalidad de organización es elemental. Ello permite la concatenación con nuestras propuestas.
Oficina del Tercio Estudiantil de Letras. Se definirá un horario de atención no menor a 25 horas semanales (de lunes a viernes). En este espacio atenderemos todos los pedidos de alumnos, docentes como trabajadores sea con fines académicos o administrativos.
Coordinación con los órganos gremiales. Reuniones ampliadas con los centros de estudiantes y/o delegados de base de forma quincenal en las que se facilitará toda información que refiera a las sesiones de consejos. Asimismo, se recibirán dudas, consultas y quejas sobre las problemáticas de cada escuela para que sean llevadas a las próximas sesiones.
Coordinación con nuestros representantes en la Asamblea Universitaria y Consejo Universitario. En caso de ganar en estas instancias, garantizamos trabajar con ellos para que las propuestas que impulsemos desde el Consejo de Facultad sean apoyadas en dichas instancias.
Empleo de medios electrónicos. Desde hace ya varios años, los medios electrónicos poseen un papel importante en el acceso de la información. Vemos indispensable el empleo de estos medios para poder ampliar el radio de información. Estos (blog, correo electrónico,…) empezarán a funcionar en su totalidad para inicios del siguiente ciclo. Al culminar la gestión serán entregados a la entrante.
Empleo de paneles. Habilitación de cuatro paneles repartidos en los tres pisos de la facultad en los que pondremos las actas de los Consejos de Facultad de forma quincenal. De la misma forma, y según sea el caso, denunciaremos en estos espacios cualquier irregularidad que veamos a lo largo de nuestro trabajo.
Balances informativos. El tercio estudiantil desarrolla sus funciones en once (11) comisiones permanentes que siendo consultivas abordan problemáticas específicas de la facultad. En ese sentido, vemos la necesidad de presentar un informe semestral sobre cada uno de ellos. El primero se entregaría a inicios del semestre 2011-II mientras que el segundo se hará a inicios del semestre 2012-II. Un informe general de toda la gestión se dará al entregar el cargo.
B) PROPUESTAS EN TRES FORMAS DE GESTIÓN
La labor del Tercio Estudiantil de Letras así como la de su equipo de trabajo no puede direccionarse en un solo punto. En ese sentido, vemos sustentado en base a nuestro “Modo de organización” la necesidad de dividir nuestro trabajo en tres formas de gestión que pueda concertar todos los objetivos del estudiantado como para la comunidad en general. Es así que proponemos la siguiente división: Gestión Administrativa, Gestión Académica y Gestión de Extensión Universitaria y Proyección Social.
1) Gestión Administrativa
Impulsaremos la concretización del “Proyecto Integral de Letras”. Este permitirá la inversión de aproximadamente de 17 millones de nuevos soles para la construcción de un nuevo pabellón y equipos. Este proyecto ya ha pasado las instancias correspondientes como la Asamblea Nacional de Rectores y el Ministerio de Economía y Finanzas y desde hace seis meses se encuentra en la Administración Central de la Universidad a espera de que algún representante del Consejo Universitario (C.U) y Asamblea Universitaria (A.U) de nuestra facultad le haga seguimiento y presione constantemente para que se ejecute en el menor tiempo posible.
Derogaremos la Resolución Decanal n° 108-D-FLCH que recorta el presupuesto autogenerado por las escuelas. Las escuelas se autogeneran ingresos con sus cursos de titulación y otras actividades. De este dinero, el 10% va a la Administración Central, el 20% a la Facultad y el 70% a la escuela respectiva que, mediante un proyecto, pueden invertir en la compra de equipos que necesite. Nos comprometemos a luchar por derogar esta Resolución Decanal. Legalmente es factible porque una decisión del Consejo de Facultad está por encima de una que sólo está avalada por el Decano.
Solicitaremos se repotencie e incremente los equipos audiovisuales. Luego de pedir un informe detallado sobre los materiales con los que se cuentan, exigiremos la compra de nuevas máquinas. Todos hemos sufrido por la falta de equipos, y la facultad destina más 3 millones de soles en su presupuesto anual y al final se llega a gastar todo. Entonces, ¿en qué se gasta todo este presupuesto? Pues en sueldos y subvenciones para docentes y trabajadores, los que aumentan como el presupuesto. Es por ello que exigiremos para comenzar, y es nuestro compromiso, la compra de cinco computadoras nuevas para la Sala de Cómputo.
Exigir la adquisición de libros que respondan a las necesidades de las ocho escuelas. Para la compra de libros se destina 20 mil soles del presupuesto, pero en la práctica este dinero es usado en otros gastos y al final no se logra comprar ningún material bibliográfico. Exigiremos mediante la Comisión de Biblioteca que este monto sea cumplido.
Distribución de aulas. Por la situación caótica en que nos encontramos, somos testigos de que no existe criterio razonable para la distribución. Por ello, exigiremos la designación de una persona competente para la distribución de las mismas. Fiscalizaremos que los espacios destinados a los estudiantes sean los adecuados para un buen aprendizaje; sobretodo, con los estudiantes de las nuevas especialidades: “Danza” así como “Conservación y Restauración”.
Centro de Idiomas. Reconocemos la importancia de este órgano para el presupuesto de la facultad por lo que promoveremos su difusión tanto a nivel local como externo. A su vez, y para una política más eficiente, impulsaremos su funcionamiento y autofinanciamiento.
Sala de Danza. Gestionaremos que dicho espacio, ubicado en el tercer piso de la facultad y que actualmente está bajo la dirección del Centro de Producción (CEUPS), sea también usado por los alumnos de la EAP Danza para su entrenamiento permanente.
AVE (Aporte Voluntario Estudiantil). Haremos respetar sus criterios esenciales así como del Auto-seguro para que no se imponga cifra determinada y no sea condicionante para la matrícula. Asimismo, pediremos la publicación de sus gastos los que deberán ser usados para fines académicos y de infraestructura.
Hacer cumplir los acuerdos de las Jornadas Curriculares. Si bien es cierto que el Consejo de Facultad no elabora las Jornadas Curriculares sino las escuelas por medio de su Comité Asesor, asumiremos la responsabilidad de impulsarlas. Además de ello, nuestro compromiso es que desde el Consejo de Facultad, fije plazos para llevarlas a cabo.
Evaluación docente. Sin dejar de lado sus distintos derechos, impulsaremos un reglamento docente en el que se testifique el cumplimiento de los sílabos, las evaluaciones, los sustitutorios, horarios, sanciones, etc. Asimismo, realizaremos encuestas y publicaremos los resultados para que sean tomados como referentes para la repartición de la carga horaria.
Contrato y nombramiento docente. Para su difusión y conocimiento, notificaremos a los centros de estudiantes así como a los egresados cada vez que se presenten plazas a estos concursos. De la misma forma, promoveremos el contrato en los cursos cuyo dictado muestren reiteradas falencias. Garantizaremos que ingresen a la carrera docente profesionales con prestigio académico y no por padrinazgo político.
Ayudantías de cátedra. Promoveremos la participación de los alumnos en estas prácticas, así como solicitaremos que las convocatorias y concursos se lleven de forma regular para que los estudiantes no sean perjudicados. Además, exigiremos se respete el reglamento.
Organización de una verbena. La llevaremos a cabo en el 2° semestre del año para integrar a las ocho escuelas de nuestra Facultad.
2) Gestión Académica
Organización de coloquios. Realizaremos uno en el primer mes de cada semestre con un eje temático definido: “Rol y crisis de las Humanidades en la sociedad actual”. Para ello, solicitaremos un comité académico de docentes de distintas especialidades de la facultad que tengan publicaciones sobre el tema.
Conferencias magistrales y/o mesas redondas. En vista de que cada escuela posee una problemática particular, organizaremos dos eventos académicos por ciclo que permitan reflexionar la situación actual de cada una de las especialidades.
Problematización del “Proyecto de la EAP de Traducción e Interpretación”. Desde hace ya varios años viene siendo un tema constante en el Consejo de Facultad, además no existe en el país una sola universidad estatal que tenga esta especialidad. Vemos la necesidad de que este proyecto sea problematizado desde las bases a través de eventos donde se sustente la importancia para nuestra facultad y/o universidad.
Concurso de Cuento y Poesía. Es un interés general el retorno de los “Juegos Florales”. No obstante, este implica un alto grado de organización por parte de los distintos gremios de la facultad. En ese sentido, proponemos un concurso que, con apoyo y financiamiento de distintas instituciones, pueda servir de modelo para una futura reactivación de los “Juegos Florales”.
Revista de los alumnos de Letras. Para ello solicitaremos el apoyo institucional de los cuatro institutos de investigación que hay en la facultad así como financiamiento del Vicerrectorado Académico. La convocatoria aparecería a mediados del siguiente semestre y la publicación sería a inicios del semestre 2012-I.
Organización de Seminarios y Talleres. Cada año egresan distintos alumnos por cada especialidad con distintas tesis que por distintos motivos terminan en los anaqueles de las bibliotecas. Por eso, para mantener a una población estudiantil actualizada y promover la carrera docente organizaremos seminarios y talleres en cada escuela en base a las últimas investigaciones.
Apoyar iniciativas estudiantiles. Cualquier actividad académica que algún grupo estudiantil desee organizar será encaminada en base a modelos de eventos u otros que necesiten. Nuestro apoyo no sólo será logístico sino también con fondos del tercio estudiantil.
3) Gestión de Extensión Universitaria y Proyección Social
En nuestra facultad hay proyectos que guardan como fin el fortalecimiento de los vínculos entre la comunidad universitaria y la sociedad. Muchas veces, por falta de respaldo, intereses políticos y desinformación estos terminan en archivos. De la misma forma, la comisión responsable de respaldarlos para su realización es una de las más descuidadas. Por ello, proponemos el fortalecimiento aquel espacio a través de la revisión de los distintos proyectos de extensión universitaria y proyección social para un amplio conocimiento de los estudiantes que pueda a su vez servirles como prácticas pre-profesionales según su especialidad. Es nuestro deseo sacar a la universidad de sus muros, consideramos que el respaldo institucional a estos proyectos es la base para aquello.
III. OBJETIVOS
Fortalecimiento de la imagen del órgano estudiantil gubernamental. Asumimos que la base de la labor del “Tercio Estudiantil de Letras” es la fiscalización y organización administrativa. Sin embargo, su papel en la gestión académica es igual de decisiva puesto que le permite promover al estudiantado a una práctica elemental para su formación, la investigación y discusión con miembros de su comunidad.
Archivo del Tercio Estudiantil de Letras. Al término de la gestión, dejaremos distintos folios donde organizaremos la mayor cantidad de documentos no sólo de la gestión actual sino de las precedente. Esto para dejar a las gestiones siguientes la suficiente información sobre tareas pendientes.
Cooperatividad gubernamental. El hecho de que el tercio estudiantil este encausado en la defensa de los derechos de su estamento no quiere decir que esté ajeno a la problemática de las universidades nacionales así como de la desaparición progresiva de las Humanidades. La crisis actual ha terminado por adaptar nuestra institución no a las nuevas necesidades de la sociedad sino al modelo económico que impera en esta para los requerimientos de la universidad. En ese sentido, la cooperatividad entre los distintos estamentos (estudiantes, docentes y trabajadores) consideramos podrá sacarnos de la crisis actual en la que nos encontramos.
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